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What makes observational learning in teacher education effective? evidence from a meta-analysis and an experimental study

Online Katalog der Universitätsbibliothek der LMU München (1/1)

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What makes observational learning in teacher education effective? evidence from a meta-analysis and an experimental study

Hochschulschrift
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Autor:Chernikova, Olga
Titel:What makes observational learning in teacher education effective?
Untertitel:evidence from a meta-analysis and an experimental study
Von:vorgelegt von Olga Chernikova
Ort:München
Jahr:2018
Umfang:132, XII Seiten
Sprache:eng
Hochschulschrift :Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2018
BV-Nummer:BV046061067