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Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule

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Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule

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Author:Münderlein, Regina
Main title:Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik
Subtitle:Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule
Author statement:von Regina Münderlein
Year:2013
Physical Details:299 S.
Thesis statement:München, Univ., Diss., 2013
BV-Nummer:BV041103123
177520.1:Erscheint auch als
177527.1:Online-Ausgabe