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Begriffliches Wissen als Grundlage mathematischer Kompetenzentwicklung eine empirische Studie zu konzeptuellen und prozeduralen Aspekten des Wissens von Schülerinnen und Schülern zum Ableitungsbegriff
Begriffliches Wissen als Grundlage mathematischer Kompetenzentwicklung
: eine empirische Studie zu konzeptuellen und prozeduralen Aspekten des Wissens von Schülerinnen und Schülern zum Ableitungsbegriff
Autor:
Moormann, Marianne
Ort,
Verlag,
Jahr:
,
,
2009
Umfang:
193 S.
Autor: | Moormann, Marianne |
Titel: | Begriffliches Wissen als Grundlage mathematischer Kompetenzentwicklung |
Untertitel: | eine empirische Studie zu konzeptuellen und prozeduralen Aspekten des Wissens von Schülerinnen und Schülern zum Ableitungsbegriff |
Von: | von Marianne Moormann |
Jahr: | 2009 |
Umfang: | 193 S. |
Illustrationsangabe: | graph. Darst. |
Sprache: | ger |
Hochschulschrift : | München, Univ., Diss., 2009 |
BV-Nummer: | BV035912141 |
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