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Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag eine empirische Studie zum Einfluss gemeinsamen Sambatrommelns auf aggressives Verhalten, Gruppendynamik und Musikalität

Online Katalog der Universitätsbibliothek der LMU München (1/1)

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Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag : eine empirische Studie zum Einfluss gemeinsamen Sambatrommelns auf aggressives Verhalten, Gruppendynamik und Musikalität

Autor: Hobmeier, Matthias
Ausgabe: Erstveröffentlichung
Ort, Verlag, Jahr: München, Universitätsbibliothek Ludwig-Maximilians-Universität, 2020
Umfang: XVI, 365 Seiten
ISBN/ISSN/ISMN 9783959251488 , 9783959251495
Schlagwortketten: Sonderschule / Musikerziehung / Community Music / Schüler / Aggression / Verhaltensstörung / Psychosoziale Entwicklung

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Autor:Hobmeier, Matthias
Titel:Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag
Untertitel:eine empirische Studie zum Einfluss gemeinsamen Sambatrommelns auf aggressives Verhalten, Gruppendynamik und Musikalität
Von:von Matthias Hobmeier
Ausgabe:Erstveröffentlichung
Ort:München
Verlag:Universitätsbibliothek Ludwig-Maximilians-Universität
Jahr:2020
Ort:Dortmund
Verlag:readbox publishing
Umfang:XVI, 365 Seiten
Illustrationsangabe:Diagramme
Format:21 cm x 14,8 cm, 492 g
ISBN/ISSN/ISMN:9783959251488
ISBN/ISSN/ISMN:9783959251495
Hochschulschrift :Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2019
Reihe:Open Publishing in the Humanities
BV-Nummer:BV046939357
Andere Ausgabe:978-3-95925-149-5