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Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning

Online Katalog der Universitätsbibliothek der LMU München (1/1)

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Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning

Autor: Tan, Esther
Ort, Verlag, Jahr: München, , 2015
Umfang: 260 Blätter
Schlagwortketten: Entdeckendes Lernen / Lehrmittel / Transfer

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Autor:Tan, Esther
Titel:Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning
Von:vorgelegt von Esther Tan, M.A.
Ort:München
Jahr:2015
Umfang:260 Blätter
Illustrationsangabe:Illustrationen, Diagramme
Anmerkungen:Mit einer Kurzzusammenfassung in deutscher und einem Abstract in englischer Sprache
Hochschulschrift :Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2015
BV-Nummer:BV043749198
Andere Ausgabe:Erscheint auch als
Andere Ausgabe:Online-Ausgabe