Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule
Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik
: Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule
Author:Münderlein, Regina Place, Publisher, Year:
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2013 Physical Details:
299 S.
Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik
Subtitle:
Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule
Author statement:
von Regina Münderlein
Year:
2013
Physical Details:
299 S.
Thesis statement:
München, Univ., Diss., 2013
BV-Nummer:
BV041103123
177520.1:
Erscheint auch als
177527.1:
Online-Ausgabe
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